短い答え
課題を
答えの中に残そう。
犬には学習、社会的合図への反応、問題解決の能力が見られます。1つの設定の結果は犬全体の順位ではありません。見出しを伝える前に標本、反応、経験を読みましょう。
研究ペア / 研究を比べる
2つの論文。
1つの点数表ではありません。
実際の4つの設計を6組で比較。珍しい語彙標本、課題バッテリー、追跡研究が同じ問いに答えない理由を読みます。
8つの研究ガイド
ラベルの先を読む。
01
犬はどれくらい賢い？何の課題について？
課題、反応、解釈は答えの異なる部分です。
↗02犬種の研究結果は、あなたの犬の順位ではありません
短い見出しでも、群比較には標本と限界が必要です。
↗03合図に反応しないことは知能の点数ではありません
日常の反応は一般能力の統制された測定ではありません。
↗04指さしに従う課題が答えるのは特定の問いです
社会的合図の課題は、全認知を代表しなくても興味深いものです。
↗05おもちゃの言葉：特別な犬と限定された証拠
全段階を終えた7頭が能力を示しても、全家庭犬を代表するわけではありません。
↗062回目の経験で結果は変わることがあります
再経験は証拠の条件であり、知能向上の約束ではありません。
↗07人を見るのは反応であり、敗北ではありません
独立した行動と人への行動は、価値判断の前に記述が必要です。
↗08学ぶために知能の審査は必要ありません
福祉に配慮した教育と研究測定は目的が異なります。
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架空のリボン、2つの問い、勝者を必要としない結果。
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