术语表
说清测量了什么。
认知
获取、使用和更新信息的过程。广义概念，不是直接观察到的单一智力数字。
记录的反应
研究者实际测量的内容，如选择、持续时间或反应延迟。
社会认知
涉及其他个体的信息或行为。特定提示任务不是其完整评价。
辨别学习
在规定条件下，学会对刺激作出不同反应。
逆转学习
相关条件改变后，更新先前学会的反应。
抑制控制
抑制某种反应以选择另一种。测量任务也可能涉及其他影响。
演化支
按演化亲缘关系划分的群体。比较演化支不同于比较单个犬种。
泛化
把已学信息用于新例子。范围取决于测试改变了什么。
重测信度
不同时点测量的一致性。再次接触也可能改变被测行为本身。
未达统计显著的结果
分析未提供所设标准下的差异证据，不等于证明完全相等。
独立重复研究
重新检验结果的研究。不能把追踪原参与者算成新的独立样本。
Moser 等（2024）：行为测试方法综述 ↗用于解释的来源，不是 Taskwise 的评委。
Junttila 等（2022）：芬兰认知任务组 ↗用于解释的来源，不是 Taskwise 的评委。
Azadian 与 Protopopova（2026）：再次接触任务 ↗用于解释的来源，不是 Taskwise 的评委。